Izglītības iestāde īsteno 6 akadēmisko stundu izglītības programmu

Mērķis:

• Iepazīstināt pedagogus,  kā jēgpilni  izmantot pasakas bērnu sociālās un pilsoniskās attīstības veicināšanā, akcentējot vērtību izpratni un emocionālās inteliģences attīstību.

Tēmas: 

• Kas ir sociālā un pilsoniskā joma?

Pasaka kā līdzeklis vērtību izpratnei: 

• Kā simboli un sižeti atspoguļo vērtības: labestība, drosme, atbildība, līdzcietība, taisnīgums.
• Klasiskās un mūsdienu pasakas piemēri (latviešu tautas pasakas, literārās pasakas).
• Pasaku izvēles nosacījumi dažāda vecuma bērniem.

 Emocionālā inteliģence pasakās:

• Kā pasakas palīdz atpazīt, nosaukt un saprast emocijas.
• Varoņu emocionālā attīstība kā piemērs bērnam.
• Pasakas kā instruments dusmu, baiļu, skumju, prieka apzināšanai un pārdzīvošanai.

Praktiskie piemēri un uzdevumi:

• Refleksijas jautājumi bērniem pēc pasakas lasīšanas.
• Pasaku “emociju karte”.
• Emociju kubs un vērtību spēles pēc pasaku klausīšanās.
• Pasaku sižeta izmantošana lomu spēlēs un dramatizācijā.

 Pasaku veidošana kopā ar bērniem:

• • Kā radīt pasakas par vērtībām un emocijām kopā ar bērniem.
  • Didaktisko pasaku struktūras piemēri.
  • Bērnu pieredzes iekļaušana sižetā.

Pasniedzēja: Una Mārtiņsone, pedagogs, grāmatu līdzautore.

Samaksas veids – pārskaitījums, saskaņā ar saņemto rēķinu.

Pārskaitījumā obligāti jānorāda rēķina numurs.